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viernes, 28 de junio de 2013

Los jóvenes y los niños son la clave del futuro de Europa.

La educación es la pieza clave en las construcción de la futura Europa. Si nuestros dirigentes europeos no son capaces de tomar las medidas adecuadas para su fomento y adecuada disposición al servicio de niños y jóvenes de todos los países que conforman la Unión Europea, entonces estamos como en Houston... ¡tenemos un problema!. El problema es que la nave; que pilotan nuestros comisarios desde Bruselas y nuestros Presidentes, Ministros, Jefes de Estado y de Gobierno, Cancilleres o cualquier otra denominación que se les aplique; el día de mañana estará falta de combustible y no habrá manera de dirigirla.

Esto es así, porque tendremos una sociedad envejecida que tendrá que mantener una nueva población jóven con muy escasos recursos. Si se merma cada vez más los recursos disponibles para la clase trabajadora y el acceso al trabajo a nuestros jóvenes, difícilmente éstos podrán disponer de dinero suficiente para pagar las pensiones de nuestros mayores.

Si a esto añadimos la emigración de jóvenes formados que se está produciendo hacia las grandes potencias económicas como son Alemania y Francia principalmente, el problema se agraba aún más.

Consejo Europeo 27 y 28 de junio de 2013.

La política económica: Tema central del Consejo Europeo del mes de junio, con tres aspectos destacados:
  • Clausura del Semestre Europeo del año en curso (coordinación de las políticas económicas y presupuestarias de los Estados miembros), junto con las recomendaciones por país.  
  • Evaluación de los esfuerzos desarrollados para impulsar la competitividad, el empleo y el crecimiento, haciendo especial hincapié en aquellas iniciativas encaminadas a fomentar el empleo juvenil y la financiación de la economía.
  • Avances en la realización de la Unión Económica y Monetaria de la UE, en particular la unión bancaria.
Fuente: http://www.european-council.europa.eu/council-meetings?lang=es
 
Unicef: 18/06/2013
Invertir en los niños es la clave del futuro de Europa.

Ahora más que nunca es el momento de tomar importantes decisiones para el futuro y atacar la pobreza directamente al corazón: ¡la equidad de los europeos empieza por los niños!
UNICEF, junto con las redes Europeas de Infancia, Pobreza y Cáritas Europa han pedido a los ministros de Empleo, Asuntos Sociales y Sanidad, que se reúnen  en Luxemburgo esta semana, que actúen y promuevan medidas para reducir la pobreza y la exclusión social de la infancia.

Más de 25 millones de niños viven en exclusión social en la Unión Europea.

Uno de cada cuatro niños viven en pobreza o exclusión social en la Unión Europea (casi uno de cada tres en España) y son en total más de 25 millones. Además, son muy altos los niveles de fracaso escolar y el número de niños que viven en hogares en los que nadie trabaja. Si se quieren llevar a cabo los objetivos de la Europa 2020 (basados en una economía inteligente y sostenible, y en una sociedad incluyente) esta situación tiene que cambiar.
En este momento de altos niveles de desempleo y trabajo precario, las familias y los niños están afrontando, además, recortes en las ayudas y en servicios cruciales como resultado de las medidas de austeridad.

El 20 de junio, los ministros de los 27 países de la UE se reúnen para discutir sobre el Paquete de Inversión Social para el Crecimiento y la Cohesión, presentado en febrero. En un momento en el que las prioridades macroeconómicas son aún predominantes en el debate, es importante mejorar la inversión en inclusión social que pueda mitigar las brechas sociales a las que se enfrentan muchos niños y familias.

Los derechos de los niños como ciudadanos

 

El Paquete de Inversión Social incluye la reciente Recomendación de la UE sobre Invertir en infancia: romper el círculo de las desventajas. Muchas coaliciones europeas, cuyos miembros trabajan directamente con las familias y los niños, han dado la bienvenida a estas guías para las políticas que refuerza el enfoque integral de las medidas y reconoce los derechos de los niños como ciudadanos.

Los Fondos Estructurales de la Unión Europea deben ser empleados estratégicamente por los Estados para proporcionar recursos especialmente necesarios para reformar las políticas e impulsar servicios y ayudas a las familias y los niños de una forma integral. La Estrategia Europa 2020 y el Paquete de Inversión Social pueden conjuntamente poner en marcha la Recomendación. El proceso de evaluación de los Programas Nacionales de Reformas y las recomendaciones específicas para los países deben empujar a los gobiernos a ser más decididos para afrontar sus objetivos de reducción de la pobreza.

Fuente: Unicef.es

domingo, 23 de junio de 2013

Día Mundial del Refugiado: más de 7 millones de niños. (20 de junio de 2013)

Según el nuevo informe de ACNUR, más de siete millones de niñas y niños son refugiados en el mundo. El desplazamiento forzoso mundial en 2012 ha sido el más alto que ha habido durante los últimos 18 años. 
 
En total, más de 45,2 millones de personas se han visto obligadas a huir de sus hogares por distintos motivos, incluidos 15,4 millones de refugiados, 937.000 solicitantes de asilo y 28,8 millones de personas que se han desplazado dentro de sus propias fronteras.
 
La vida como refugiado es particularmente difícil y traumática para los niños. Se les niega la seguridad de un hogar, la escuela y la paz. A menudo son testigos de la violencia y están sujetos a los abusos y a condiciones de vida terribles, enfrentándose a un futuro incierto.
 
EL NÚMERO DE DESPLAZADOS ES EL MÁS ALTO EN MÁS DE DOS DÉCADAS
Durante 32 años, el conflicto en Afganistán ha obligado a la mayoría de la población a abandonar sus hogares. Somalia ocupa el segundo lugar, seguido por Irak y la República Árabe Siria.
 
El número de personas desplazadas en el interior de sus propios países, 28,8 millones en 2012, es el más alto en más de dos décadas. Los dos países más afectados son la República Democrática del Congo y la República Árabe Siria.
 
"A veces nos cortan el agua y no hay luz en absoluto", dice Isra Masri, de 12 años, que vive en el campamento de Al Bab Salama en la frontera sirio-turca.
 
Según ACNUR, el número de niños que están solos o separados de su familia también se encuentra en un máximo histórico. Se dice que 21.300 solicitantes de asilo en 2012 fueron niños.
 
Fuente: Unicef.es
 
 

viernes, 14 de junio de 2013

Informe sobre conflictos armados: los niños se enfrentan a amenazas sin precedentes

Fuente: Unicef.es 

12/06/2013 | Actualizada a las 10:20h


Los niños que viven en zonas donde se producen conflictos armados se enfrentan a amenazas sin precedentes. Riesgos que suponen graves violaciones contra sus derechos, como el reclutamiento y la utilización de niños en conflictos armados, violencia sexual, asesinatos o mutilación, así como ataques frecuentes contra hospitales y escuelas. 

 
Estas graves violaciones se destacan en el último Informe Anual del Secretario General sobre los niños y los conflictos armados, publicado hoy por la Representante Especial del Secretario General para los niños y los conflictos armados, Leila Zerrougui. 

Los habituales ataques a escuelas y su utilización con fines militares resultan especialmente abominables. En los conflictos, las escuelas deben ser vistas por los niños, padres y familias como refugios seguros y protegidos donde los niños puedan aprender y desarrollar su máximo potencial. Un lugar en el que puedan tener sensación de normalidad en un contexto en el que nada es normal para los niños.

La vida de los niños en peligro: Siria, Afganistán, Malí.

 

El informe pone de relieve los incidentes producidos en varios países en los que las escuelas y los trabajadores del sector educativo han sido agredidos o se han usado escuelas como cuarteles militares, instalaciones de almacenamiento de armas, centros de mando, detención e interrogatorio, y como posiciones para disparar y vigilar. Estas acciones ponen en peligro las vidas de los niños, obstaculizan su derecho a la educación y repercuten en la reducción de las matriculaciones y en las altas tasas de abandono escolar, especialmente entre las niñas.

 

El informe destaca algunos ejemplos de diferentes regiones:

• En Siria, miles de niños han sufrido los bombardeos, disparos de misiles y ataques aéreos y de artillería pesada a sus escuelas, hospitales y viviendas. Se ha informado del uso de coches bomba y otros explosivos cerca de las escuelas, lo que provoca muertes y heridas a los niños. 167 trabajadores del sector educativo, incluyendo 69 profesores, han sido asesinados hasta finales de febrero de 2013 y 2.445  escuelas han sufrido daños. En algunas áreas, los niños llevan hasta 18 meses sin ir a la escuela.

• En Afganistán se han producido ataques contra escuelas utilizando dispositivos explosivos improvisados ​​y ataques suicidas, se han quemado escuelas y se han secuestrado y asesinado a trabajadores del sector educativo. También se han producido actos de intimidación, amenazas contra profesores y estudiantes, así como el cierre forzoso de escuelas. El informe señala diez casos de utilización de las escuelas con fines militares en Afganistán.

• En Malí, la toma de control del norte por parte de grupos armados en 2012 tuvo un efecto devastador en el número de niños matriculados en escuelas. El informe señala que 115 escuelas fueron saqueadas, dañadas, bombardeadas, utilizadas con fines militares o cubiertas de municiones sin estallar. En febrero de 2013, el 86 por ciento de los estudiantes que se encontraban en el norte todavía no tenían acceso a servicios educativos.

Fuente: http://www.unicef.es

http://www.unicef.es/actualidad-documentacion/noticias/informe-del-secretario-general-sobre-conflictos-armados-los-ni%C3%B1os-

lunes, 10 de junio de 2013

Terremoto de Haití

Han pasado tres años del terremoto que golpeó Haití, que afectó gravemente a la infancia de este país. Muchos perdieron la vida, otros a sus familias, y en general todos los habitantes haitianos tuvieron que superar las secuelas físicas y psíquicas del desastre.

Fuente: Unicef
Aún hoy hay muchos niños que corren el riesgo de ser olvidados, los más vulnerables: en campos de desplazados, en los que aún quedan más de 350.000 personas,  en centros residenciales, en las calles o en zonas rurales de difícil acceso. La vida diaria sigue siendo un gran reto para los que sobrevivieron al seísmo.
A pesar de las cicatrices de la devastación causada por el terremoto, se aprecian datos alentadores: 
La desnutrición aguda grave entre los niños menores de cinco años se ha reducido a la mitad entre 2006 y 2012.

El 77% de los niños de 6 a 11 años asistieron a la escuela primaria en 2012 (en 2005-2006 eran menos del 50% los que estaban escolarizados).

La respuesta a la emergencia de Haití ha sido uno de los operativos humanitarios más grandes de las últimas décadas, pero es importante destacar la participación activa de la población haitiana en su propia recuperación.

viernes, 7 de junio de 2013